Oaxaca de Juárez, Oax., 24 de septiembre de 2020.- Para generar y contribuir a la construcción de la identidad universitaria, así como brindar conocimientos y habilidades previas al inicio de clases, concluyó con éxito el curso propedéutico y de inducción de la Licenciatura en Terapia Ocupacional de la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (FMC-UABJO).
En el encuentro virtual de inicio, el director de la Facultad, Luis Manuel Sánchez Navarro, dio la bienvenida a decenas de estudiantes que eligieron formarse en esta área médica.
Les invitó a aprovechar al máximo los conocimientos que se brindarán a través de la planta docente, enfocada a preparar profesionistas de excelencia, con vocación de servicio que interactúen en un equipo de trabajo multidisciplinario para el cuidado de la salud y la recuperación motriz de las personas que así lo requieren.
Por su parte, la Coordinadora de la Licenciatura, Karen Nallely Vásquez Altamirano, explicó que este programa educativo, promueve la utilización terapéutica de actividades de auto cuidado, trabajo y lúdicas para incrementar la función independiente, mejorar el desarrollo y prevenir las discapacidades.
Así también puede incluir la adaptación de tareas para lograr la máxima independencia y mejorar localidad de vida, argumentó.
Agregó que las y los futuros terapeutas, desempeñarán actividades de cuidado en aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Cabe destacar que a través de este curso se brindaron técnicas de aprendizaje utilizadas por expertos y expertas durante la contingencia que se vive a nivel mundial, así como herramientas adecuadas para la integración a la virtualidad educativa e información relevante para el ingreso, permanencia y egreso.
Se abordaron temas relacionados con el plan de estudios, reglamentos, modalidades de becas, programa de movilidad académica, servicios y la explicación de las funciones del Sistema Institucional de Control Escolar (SICE).
La comunidad estudiantil participó en conferencias impartidas por docentes de la Facultad, como: Implicaciones de ser universitario, Estilos de aprendizaje y hábitos de estudio, Ser universitario en tiempos de contingencia, entre otros temas, todas con el propósito de brindarles herramientas durante la educación a distancia.
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